Estas competencias se refieren a las actitudes, los valores, los intereses, las motivaciones y las características de personalidad con que la docente cumple sus funciones. Estas son transversales a diferentes áreas de gestión, y se requieren para lograr un desempeño idóneo y de excelencia en el cargo docente. Las tres (3) de las siete (7) competencias comportamentales acordadas entre el evaluado y el evaluador son las siguientes:

Motivar e involucrar a los miembros de la comunidad educativa con la construcción de una identidad común y el desarrollo de la visión institucional. Esta competencia se manifiesta cuando:

• Promueve cambios y transformaciones que aumentan la capacidad institucional e impulsen el mejoramiento a través de la administración y actualización de la plataforma de Google Workspace for Education y Canva para Educación;

• Transmite con sus acciones a la comunidad educativa la visión, la misión, los objetivos y los valores institucionales publicando el horizonte institucional, valores y principios de la institución en la página web;

• Plantea orientaciones convincentes, expresa expectativas positivas y demuestra interés por el desarrollo de los estudiantes. 

Asumir responsabilidades con ética y profesionalismo, dentro y fuera del establecimiento, anteponiendo los intereses institucionales a los personales e identificándose con los valores, principios y políticas institucionales. Esta competencia se manifiesta cuando:

• Muestra respeto hacia los estudiantes, el equipo docente, los directivos, el personal administrativo y la comunidad;

• Responde con oportunidad, eficiencia y calidad a las tareas que se le asignan, como diseño y desarrollo de la agenda semanal para la página web y publicaciones en página web;

• Cumple eficientemente su jornada laboral;

• Exhibe un comportamiento ético dentro y fuera del establecimiento y representa adecuadamente a la institución en actividades fuera de la misma en las salidas pedagógicas y en la participación de proyectos interinstitucionales;

• Demuestra honestidad e integridad en su ejercicio profesional; reflexiona sistemáticamente sobre su responsabilidad social como educadora, solicitando además, el total de la carga académica en su área para el 2025, respetando el Manual de Funciones para docentes y directivos docentes.

Capacidad para trabajar cooperativamente con los diferentes miembros de la organización escolar, establece relaciones de colaboración para el logro de objetivos compartidos. Esta competencia se manifiesta cuando:

• Establece relaciones profesionales y de equipo que potencien su trabajo y el logro de las metas institucionales, como en el diseño y desarrollo de la página web institucional www.federicosierra.edu.co, la participación en los proyectos institucionales en la Semana Institucional FESA y en el Día de la Antioqueñidad; 

• Comparte aprendizajes y recursos con diferentes miembros de la institución y ofrece apoyo para el trabajo de otros ampliando los recursos disponibles en la plataforma Google Workspace al inscribir distintas aplicaciones a dicha plataforma, con en el caso de Canva para Educación;

• Aporta sugerencias, ideas y opiniones y propicia la conformación de equipos para el desarrollo de proyectos;

• Considera las contribuciones de los demás en la toma de decisiones; acepta críticas constructivas y actúa en consecuencia para la celebración de los proyectos y celebraciones institucionales.